学前与特殊教育学院一直致力于培养具有良好职业道德、扎实专业理论知识和较强教育实践能力的高素质、应用型专业人才，毕业生深受用人单位欢迎，就业率连年100%。学院现有学前教育系和特殊教育系，设置学前教育、早期教育、教育管理（幼儿园管理）、特殊教育、儿童康复五个专业，在校学生3939人。学前教育专业为江苏省品牌专业，有着三十多年的办学历史，是教育部、财政部重点支持建设专业、江苏省“十二五”高等学校重点建设专业（群），该专业“卓越男幼儿园教师培养改革与实践”获教育部“卓越教师培养计划改革项目”立项。学院充分发挥学前教育专业的辐射带动作用，整体推进各专业发展。经过多年建设，学院在师资队伍、课程建设、实验实训条件、人才培养质量等方面具有显著优势。

师资力量雄厚。学院现有幼儿教育理论、幼儿音乐、幼儿美术等10个教学团队，专任教师118人，博硕士53人，教授4人，副教授56人；全国教师教育课程资源专家委员会委员1人；教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会委员1人；“国培计划”专家库成员2人；江苏省“333工程”高层次人才培养对象2人、省级特级教师2人；江苏师范大学硕士生导师6人；江苏省教师教育指导委员会成员3人。聘请北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、徐州医学院等高校客座教授10人。聘请幼儿园园长与特教机构专业人员45人担任实践教学导师。

课程设置合理。学院紧紧围绕社会需求和专业标准，设置模块化课程，将证书课程融入课程体系，实现“课证融合”，学生通过考试可获得幼儿园教师资格证、舞蹈等级证书、书法等级证书、高级育婴师、营养配餐师、早期教育指导师等资格证书。

实训条件完备。学院成立幼教实训中心，建有婴幼儿保教、儿童行为观察、幼儿玩教具制作、蒙氏教育、奥尔夫音乐教育、幼儿感统训练等实训室14个；配有舞蹈房19口，钢琴、数码钢琴635台；校外实训体系完善，建立徐州幼师幼教集团40所省级优质幼儿园和亲子园在内共120家实训基地。

教学成果显著。学生以发展全面、技能过硬、艺术见长的特点，获得社会广泛认可。全国首届学前教育专业学生“幼儿园活动设计与实施能力竞赛”取得优异成绩；三届全省师范生教学基本功大赛，两届获得学前教育组一等奖第一名，获奖率在参赛高校中居首；“外教社杯”英语教学大赛荣获省一等奖；在“江苏省大学生艺术展演”、大学生英语翻译技能比赛、演讲比赛等技能大赛中，屡获佳绩。

1.2开设专业

学院紧扣社会需求和学校特色，开设学前教育、教育管理（幼儿园管理）、早期教育、特殊教育、儿童康复等五个专业。其中，学前教育专业是我校品牌和特色专业，是教育部批准的重点建设专业和江苏省高等学校“十二五”规划的重点专业群，该专业结合学生兴趣、社会需求，开设综合方向、亲子教育方向、音乐教育方向、美术教育方向、现代教育技术方向、幼儿园营养与配餐方向、幼儿园管理方向等，课程体系完备。

师资情况

   专业师资力量雄厚。教师学历结构、职称结构、年龄结构以及专业方向结构和学缘结构等均以其多元性体现了优化复合的特色。就本院教师而言，现共有44名专任理论教师，其中教师双师比例达到93.18%，具有硕士及以上学位（含在读）35人，占专任总教师79.55%，副教授以上12人，占27.3%。1人被评为省特级教师；2人获省“333高层次人才培养对象”、省中青年学科带头人、徐州市优秀专家、徐州市拔尖人才等荣誉称号；7人被聘为江苏师范大学教育硕士生导师。学院外聘幼儿园园长、骨干教师担任共计45名兼职教师，占专兼职总人数的50.56%。依托“国培”项目，聘请境内外知名学前教育专家和教授担任我校学前教育专业客座教授，南京师范大学虞永平教授，北京师范大学刘焱教授，华东师范大学朱家雄教授、台湾幼教专家周淑惠等，给学前教育专业发展带来理论支持，引领专业发展。

李克军，徐州幼儿师范高等专科学校副校长、教授、博士在读，江苏师范大学硕士生导师，徐州市政协委员，教育部“国培计划”专家，先后获得过江苏省特级教师、江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人、徐州市优秀专家、徐州市“双百工程”培养对象、徐州市首批德育专家、省（市）优秀班主任、徐州市名教师等荣誉称号，参加、主持十余项市级、省级、国家级教育规划课题，省级以上刊物发表论文40余篇，其中核心期刊十余篇，参加论著编写十余部。担任学校教育部、财政部“支持高等职业学校提升专业服务能力”重点建设学前教育专业和江苏省高等学校学前教育重点专业群建设主持人。 

张丹枫，徐州幼儿师范高等专科学校校长助理，教授，博士在读。江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人、徐州市双百高层次人才、徐州市拔尖人才、徐州市名教师。江苏师大硕士生导师，教育部“国培”专家。研究方向：教育学原理、心理学与心理健康、教育科研管理与方法、教师教育、德育研究等。担任《心理学》、《教育学》、《教育科研方法》等课程教学工作，

在《学前教育研究》等C刊、核心期刊发表论文十多篇，在省级以上刊物发表论文数十篇；先后主持了江苏省高校哲学社会科学项目《苏北城市学前教育事业发展状况调查研究》、江苏省社科研究（文化精品）课题《城镇化背景下区域推进学前教育事业协调发展调查研究》、江苏省教育科学规划课题《苏北农村幼儿园设置与幼儿教师队伍调查研究》项目等十多个；《科学发展学前教育的思考与建议》获江苏省哲学社会科学学术大学优秀论文一等奖；获省部级奖（江苏省哲社优秀成果奖）等奖项的科研成果数十个；主编《幼儿教师教育》、《幼儿学习与发展》、《学前儿童心理学》、《陶行知教育思想研究》等十多部编著或教材。 

邓宪亮，徐州幼儿师范高等专科学校校长助理，党政办主任。江苏省优秀教育工作者、江苏省中小学优秀德育工作者、徐州市优秀教育工作者。主要研究方向为学前教育管理，担任《学前心理学》、《学前卫生学》、《幼儿园管理学》等学科教学任务。主编教育部全国自考教材《学前儿童社会教育》。主持、参与多项国家、省市级科研课题，发表论文多篇。创办20余所幼儿园，组织成立的幼教集团成为江苏省规模最大的专业幼儿教育机构。

刘祥海，学前教育系主任，副教授。主要研究方向为幼儿教师教育、教育管理、教育史、课程论。担任《学前教育学》、《心理学》、《中外教育史》等课程教学。主持江苏省“十二五”教育科学规划课题“基于‘校—园’合作的幼儿教师培养模式研究”、中央电教馆“十二五”课题子课题“学前教育专业教学资源库建设与应用研究”，参与多项课题研究。在省级以上刊物发表论文多篇，参编教材《幼儿园玩教具选择、运用与制作》、《交际心理趣探》、《中师生心理学》、《中师生心理向导》等多部。

赵丽，学前教育系副主任，副教授。国际注册高级奥尔夫音乐教育指导师，参加多项国家及省级课题的研究工作，主要担任《学前教育学》、《学前卫生学》、《幼儿园教育活动设计》等课程教学任务。在核心期刊及省级刊物上发表论文10余篇。主持市级课题《徐州市幼儿园教师继续教育研究》。 

唐雪梅，科研处处长，副教授，徐州市名教师、徐州市拔尖人才。担任学前教育专业教育类课程的教学，主编全国学前教育专业“十二五”规划教材《学前心理学》，主持省厅级、市级课题两项，有多篇论文在省级及以上刊物发表。 

王宁，学生工作处（招生就业处）处长，硕士，副教授，徐州师范大学兼职硕士生导师，江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师。主要担任《学前教育学》、《学前教育科研方法》等课程教学，曾获省“十五”科研成果二等奖、教学成果三等奖等，多次承担国家、省、市级幼儿园园长、骨干教师的培训工作。

参与国家社会科学基金项目“全面建设小康社会的青少年公民道德养成的可操作性研究”子课题《学前儿童道德养成的可操作性实验研究》的研究并已结题。在核心期刊及省级刊物上发表论文数十篇。 

刘洋，徐州幼儿师范高等专科学校幼教研究所副所长，第一附属幼儿园园长，中教高级，江苏省优秀幼儿园评估专家。研究方向：幼儿园活动设计、幼儿园管理、学前教育实践教学。先后担任《幼儿园活动设计》、《幼儿园音乐教育》、《学前教育管理学》等课程主讲。主持江苏省十二五规划课题《幼儿园意外伤害事故预防策略的研究》，在《早期教育》等刊物发表论文多篇。

陆兰，副教授，江苏师范大学教育硕士指导教师。担任《学前卫生学》、《学前心理学》、《学前教育学》等课程的教学。主持、参与多项研究课题，在省级以上刊物共发表教育教学论文十余篇，主编《幼儿科学教育与活动设计》、《幼儿艺术教育》教材，参编《幼儿心理学》、《学前儿童科学活动设计》、《学前儿童社会活动设计》、《幼儿教育十万个怎么办》、《学前教育史》等教材。 

李海芸，学前教育系副主任，讲师，硕士研究生。主要研究方向为婴幼儿营养与保健及学前师资培养等。主要担任《学前卫生学》、《学前心理学》以及育婴师培训等课程教学。参编《幼儿营养与幼儿园膳食管理》、《学前儿童卫生与保健》、《幼儿卫生保健》、《学前儿童社会教育》等多部教材，在《中国临床康复》、《鸡西大学学报》等刊物发表论文10余篇，主持、参与省市级课题多项。 

王磊，学前教育系主任助理，副教授，徐州市优秀教育工作者。研究方向：舞蹈教育、舞蹈创编。主要担任舞蹈教学任务，评为校“我最喜爱的教师”。组织学生参与国内外、省市各类演出达数百场，指导学生参加全省大学生文化艺术节舞蹈比赛，获特等奖和一等奖。参编（副主编）五年制高等师范学校教材《舞蹈基础》，发表教育教学论文多篇。 

李飞，教育学博士，讲师，主要研究方向：教师教育、学前教育研究方法、学校管理；担任《学前教育研究方法》教学工作；主要成果：主持徐州市教育科学“十二五”规划课题“转型期学校精神文化建设研究”；主持2013年度徐州市社科应用研究课题“高校参与公共文化服务的策略研究”。在《中国教育报》、《教育探索》、《教育导刊》等核心期刊发表论文12篇。获徐州市第十三届“科研杯”优秀教育教学论文评比壹等奖等。 

陆珊珊，博士研究生，乌克兰哈尔科夫国立师范大学毕业，讲师。研究方向：教师教育。国外学习期间，在乌克兰国家级刊物发表多篇学术论文，并多次参加国家级学术研究项目。主要担任《学前教育研究方法》、《幼儿园管理》等课程教学。 

胡雪芬，硕士研究生，讲师。主要研究方向：学前儿童心理与教育。担任《学前儿童心理学》、《幼儿园组织与管理》、《特殊儿童心理与教育》等专业课程的教学。在中文核心期刊《教育导刊》等以及省级以上刊物发表学术论文8篇，曾获江苏省教育教学论文评比一、二等奖，参编全国“十二五”规划教材《学前心理学》。主持江苏省教育科学“十二五”规划2013年青年资助课题。 

栾文娣，硕士研究生，教研室主任，讲师。研究方向：儿童发展与教育的研究。主要担任《教学前心理学》、《学前教育学》等课程教学。主持江苏省教育科学十二五规划课题，发表5篇省级文章。参编《中外学前教育史》、《婴儿心理与教育》、《幼儿社会教育与活动指导》教材。市评优课一等奖，省学生论文比赛优秀指导教师，获校“教坛新秀”、“师德先进”等称号。

李秀敏，研究生学历，教研室主任，讲师。主要研究方向：学前儿童健康教育、幼儿园教师教育。主要担任《幼儿园教育活动设计》、《早期教育基础》、《学前心理学》等课程教学，校青年教师赛课一等奖。主持江苏省高校哲社规划课题《农村幼儿教师的培训机制研究——以徐州市威力》，在省级以上刊物上发表教育教学论文多篇，参编《幼儿数学教育与活动指导》（副主编）、《幼儿健康概念认知研究》等。

宋琛琛，教育硕士，教研室主任，讲师。研究方向：幼儿园课程、学前教育教学实践。主要承担《活动设计》、《亲子教育活动设计》、《奥尔夫音乐教育》等课程的教学与培训，获省高师学前教育说课特等奖。参与多项省级研究课题，在《科教导刊》、《考试周刊》等省级刊物上发表教育教学论文5篇，参编《幼儿艺术教育与活动》教材。

卢新伟，硕士研究生，讲师。主要研究方向教育理论与实践、教师教育。主要担任《学前教育学》、《学前心理学》、《学前教育科学研究方法》等课程教学。在《继续教育》核心期刊以及国家级、省级刊物上发表文章多篇。参编《学前心理学》、《学前教育学》等教材。 

嵇辉，研究生学历，讲师。研究方向：幼儿园教师教育，基础教育研究与学前教育研究结合理论等，担任《学前心理学》、《学前教育学》等课程的教学，编写全国十二五规划教材学《前心理学》等教材3部，在江苏师范大学学报等刊物发表专业论文20余篇。 

张雪，硕士研究生，讲师。主要研究方向为学前教育领域的社会学研究、学前儿童健康教育等。主要担任《幼儿卫生学》、《学前心理学》等学科的教学。主持、参与国家级和省市级的课题研究3项，在国家级省级刊物上发表论文多篇，参与编写《陶行知教育思想研究》。 

林超，硕士研究生，讲师。主要研究方向是学前儿童卫生学，担任《学前儿童卫生学》和《特殊儿童病理学》教学。省级“十二五”专项课题《幼专生通识教育研究》主要参与人。在《Biotechnology letter 》、《广西轻工业》、《江苏农业科学》等杂志上发表论文多篇。 

刘曲，硕士研究生。研究方向为幼儿教师专业发展，现主要担任《学前儿童游戏》、《家庭教育》、《幼儿园新手教师培养》的教学与培训工作。在《教育导刊》、《学前教育》、《幼教园地》等学前教育领域专业期刊上发表学术论文十余篇。参与编著《幼儿园新手教师上岗手册》、《幼儿园玩教具的制作与运用》书籍。学术论文《幼儿教师执行课程方案的问题与策略探析》获得全国学前教育学会论文评比一等奖。参加多项国家、省市级的培训项目，被北京大学聘为幼儿园骨干教师远程培训项目课程研发团队核心成员。 

梁珊，硕士研究生，讲师，国家二级心理咨询师。研究方向：学前教育课程论、学前语言教育。担任《学前教育学》、《学前儿童语言教育》、《蒙台梭利教》育等课程的教学。在《上海教育科研》、《教学与管理》、《吉林省教育学院学报》等国家级、省级刊物上发表教育教学论文十余篇，参编《幼儿语言教育与活动设计》等教材。 

鲁鸣，硕士研究生，教研室主任。主要研究方向为特殊儿童的心理与教育。主要担任《特殊教育概论》、《特殊儿童康复概论》、《学龄前融合教育》等课程的教学。在《外国教育研究》等杂志上发表学术论文多篇。 

王区区，硕士研究生，高级育婴师。主要从事《学前教育心理学》、《幼儿园教育活动设计》、《幼儿园游戏与指导》等课程的教学。在省级刊物上发表教育教学论文多篇。 

李进，教育硕士，讲师。主要担任《幼儿园教育活动设计》、《奥尔夫音乐教育》、《幼儿园管理》等课程的教学。参与多项省级课题研究，在省级刊物上发表教育教学论文7篇。参编国家教育部十二五规划教材《学前儿童发展心理学》、《幼儿科学教育与活动设计》、《幼儿语言教育与活动设计》等教材。 

李慧，教育硕士，讲师。主要担任《幼儿教育学》、《幼儿园教育活动设计》等课程的教学。在省级刊物上发表教育教学论文4篇，参编《幼儿科学教育与活动设计》、《幼儿社会教育》、《学前儿童社会教育》等教材。 

方德兰，遗传学硕士，讲师。担任《学前营养学》、《学前卫生学》、《食品卫生与安全》等学科教学工作，主持徐州市“十二五”教育科学规划课题《学前教育专业学生营养意识的培养研究》，在《中学生数理化》、《中国校外教育》等杂志发表论文多篇。黄晨，硕士研究生。主要研究方向为儿童早期语言的发展与教育。担任《学前儿童卫生与保健》、《学前心理学》等课程教学。 

马利娜，硕士研究生。主要研究方向学前教育基本理论、学前儿童游戏论。主要担任《学前教育研究方法》课程教学。参与中国学前教育研究会“十二五”研究课题“幼儿自我控制能力的培养研究”， 参编教材《幼儿心理发展与教育》，省级以上刊物发表论文多篇。 

赵丽娜，研究生学历。主要研究方向为特殊儿童青少年心理与教育。主要担任特殊教育专业《特殊儿童早期干预》、《特殊儿童教育诊断与评估》、《自闭症儿童教育》等课程教学。撰写多篇学术论文在核心期刊、省级教育类杂志和学报上发表。 

张淑满，硕士研究生。研究方向：幼儿园课程。主要担任《幼儿园科学教育》、《学前卫生学》等课程教学。 

于涛，硕士研究生。主要研究方向：学前儿童心理发展与教育、幼儿园教师教育等。主要担任《幼儿园教育活动设计》等课程教学。

办学特点

特色一：紧密型校园合作

   我院学前教育专业充分利用学校附属幼儿园和幼教集团共37所幼儿园的优势，与幼儿园在人才培养、课程设置、师资融合、课题共建等方面建立了有效的合作机制，走出了具有本专业特色的“校·园”协同培养之路。

特色二：“三岗三化”全程实践教学体系

我院学前教育专业积极探索，构建了“试岗—适岗—顶岗”的全程实践教学体系，形成了实践内容全面化、实践场所多元化、实践方式多样化实践教学特色。

特色三：艺术教育与学前教育深度融合

我校在艺术教育方面具有突出优势，是全国师范院校书法教育教学先进集体、中国书法特色学校、江苏省艺术教育先进学校。学前教育专业在人才培养方面，将艺术教育融入专业技能教育中，通过提升艺术素养，促进学生全面发展。

特色活动

各类技能大赛：坚持“一专多能”的培养要求，定期举办弹唱、舞蹈、绘画、讲故事等各项专业技能大赛，提升专业技能，促进专业发展。

专业汇报：学院各班在毕业前夕筹办自己的专场演出，专业老师和班主任老师精心指导、全程服务，让每一位学生在舞台上实现自己最美的绽放，请全校师生和家长共同见证每一位学生的成长。

女子学堂：雅卓女子学堂是面向学前系所有女生开设的第二课堂，做为必修和选修课程的延伸，旨在提升女生的艺术修养和文化品位，养成健康向上的价值观及自信、尚美的品格追求，为其成为当代社会优雅、知性的女性奠定基础。